学校组织旅游有多重原因，主要包括以下几点：

教育意义

亲近自然：通过旅游，学生可以走出课堂，亲近大自然，将课堂所学知识与实际环境联系起来，从而加深理解和记忆。

社会实践：参观博物馆、历史遗迹等活动可以丰富学生的社会经验，但这种活动不能替代郊游，因为郊游更能全面培养学生的独立性和社交能力。

爱国主义教育：研学旅行可以让学生走进红色教育基地，接受国防教育，感受先烈的生活，增强爱国主义情感和社会责任感。

促进学生全面发展

独立能力：集体出游使学生脱离父母的呵护，锻炼独立生活能力，培养解决问题的能力和自主性。

社交能力：旅游过程中，学生需要与同伴互动，有助于建立和加深友谊，增强团队合作精神。

外语水平：在纯外语环境下学习，有助于学生提高外语听说读写能力。

文化理解：通过参观不同国家和地区的名胜古迹，学生可以更深入地了解不同国家的文化和生活方式，拓宽国际视野。

身心健康

放松身心：旅游为学生提供了从紧张学习生活中暂时抽离的机会，有助于缓解压力，恢复精力。

锻炼身体：户外活动如登山、野营等有助于增强体质，提高免疫力。

增进教师间的关系

沟通了解：组织老教师外出旅游，可以增进教师间的沟通和了解，让他们感受到人文关怀，丰富退休教师的业余生活。

传承和推广传统文化

传统文化教育：春游等旅游活动可以让学生接触和欣赏自然美景，同时了解和学习传统文化，提升审美情趣和精神境界。

尽管有人认为学校组织旅游增加了家庭负担，且效果有限，但整体上，学校组织旅游在促进学生全面发展、增进身心健康、培养爱国情感等方面具有重要作用。因此，学校组织旅游仍然是一种有价值的教育形式。